校长说｜砂子塘嘉和小学：竹竿舞滚铁环抖空竹，校园体育也能玩出传统味

　　【校长说】“我们将全人教育作为教学的出发点和落脚点，教学目标要高度聚焦培育学生的核心素养。”砂子塘嘉和小学校长龚付成介绍，砂子塘嘉和小学开发了发展学生学习力、运动力、审美力、创新力和领导力的“五力素养课程”。在“双减”政策下，减轻学生文化课负担的同时，更广泛地开展体育活动，发展学生的运动力，让学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、锤炼意志，已成为砂子塘嘉和小学“减负”的重要举措。

　　长沙晚报掌上长沙3月15日讯（通讯员 左华兴 全媒体记者 岳霞）“叮叮当当——”清晨的砂子塘嘉和小学操场，竹竿清脆敲击，土家族小姑娘江姝颖，正拉着小伙伴的手在开合的竹竿间轻盈跳跃；戴着虎头帽的三年级男孩肖初阳，举着缀满彩带的铁环满场飞奔……这里没有枯燥的跑圈和机械的广播操，取而代之的，是抖空竹的嗡嗡声、跳皮筋的童谣声、舞龙队的锣鼓声，共同谱写着传统体育的“校园狂想曲”。

　　当传统游戏遇上校园 “五力”，这场跨界太惊艳

　　“预备——滚！”体育老师一声哨响，二十多个彩色铁环齐刷刷冲出起跑线。这看似简单的游戏，藏着砂子塘嘉和的“五力素养”密码：滚铁环练专注力、接力赛培养协作意识、装饰铁环激发创意，连给铁环设计“民族风”彩带都成了美育课堂。

　　五年级的“空竹小达人”徐牧雨手腕轻抖，红绿相间的空竹便听话地沿着棉线滑出优美弧线，围观老师举着平板电脑边录视频边点赞。这个曾让爷爷着迷的老北京玩意，如今成了校园新时尚。更让孩子们着迷的是“抖空竹+”文化课。在《空竹里的京城故事》讲堂上，他们跟着视频“云游”老北京胡同，看抖空竹如何从走街串巷的谋生技艺变成非遗文化；课后用3D打印笔设计“未来空竹”，有的加上LED灯带，有的雕出青铜纹样。“我的‘星辰空竹’转动时会投影星座图！”科技小能手刘子轩的创意，让传统技艺闪耀科幻光芒。

　　“小竹竿，哒哒响，土家姑娘把歌唱——”课间操时间，操场变身欢乐海洋。四年级学生穿着蓝印花布围裙，在土家族音乐中跳起改编版竹竿舞。这套“非遗健身操”来头不小：体育组花半年时间向非遗传承人学艺，把摆手舞、采茶调等元素编成课间操，还配上中英文双语口诀。更妙的是，孩子们自发成立“民族文化小剧团”，用英语情景剧演绎竹竿舞的千年故事，得到了家长们的广泛关注。

　　“马兰开花二十一，二五六，二五七……”跳皮筋的童谣在校园回荡，但仔细听会发现新花样：数学老师把乘法口诀编进歌谣，语文老师填入节气诗词，音乐老师甚至谱成交响乐伴奏。六年级的“皮筋创编大赛”上，黄子晴组凭《唐诗皮筋舞》斩获金奖。他们将《春晓》改编成韵律歌，配合交叉跳、勾腿跳等动作，衣袂翻飞间仿佛穿越千年。

　　从“一个人的铁环”到“全校运动会”

　　五年前还是体育老师杨乐带着自制铁环“孤军奋战”，如今已变成全校狂欢。学校刚结束的“民族体育吉尼斯”运动会上，1-6年级全员参与创下多个“校园之最”：一年级萌娃用200个毽子拼出巨幅中国地图；抖空竹社团108人齐抖“中国龙”造型破纪录；家长方阵跳起“爷爷奶奶的皮筋舞”，银发与红领巾共飞扬……更让人感动的是特殊体质的孩子。学校有个孩子存在视觉障碍，经过多次训练，这个视障学生靠着声音指引滚铁环

　　砂子塘嘉和小学这场持续五年的“传统体育复兴运动”，藏着砂子塘嘉和的教育智慧。

　　学校《小学传统课间游戏的开发与运用》喜获湖南省基础教育教学成果奖二等奖，在此成果上，砂子塘嘉和小学有更全面的探索：开发VR民族体育馆，戴上眼镜就能在虚拟草原赛马；与博物馆合作推出“文物运动会”，用投壶学青铜器知识；与境外友好学校成立“传统体育国际联盟校”，让竹竿舞跳出文化外交……

　　从杨乐老师一人坚守到嘉和人群策群力，从单一项目到课间生态，砂子塘嘉和小学通过“传统基因+现代表达”的创新，让竹竿的敲击声、舞龙的鼓点声、课间的欢笑声，共同谱写出全员文体的生动乐章。学校借助这种以教师为火种、以课程为载体、以课间为阵地的实践模式，让孩子们笑着、跳着，就把民族的基因刻进了生命。