恶炒新版英语难卖课：焦虑营销老套路

余明辉

随着今年秋季开学临近，有机构又开始在网上制造新一波焦虑，发布如“高考英语配音员吐槽教材难”“三升四的家长崩了，四上新版英语教材难度堪比六年级”等短视频，有的短视频点赞过万，短视频的最终导向，都是售卖培训课程或产品。（8月28日 半月谈）

这蒙人的把戏，去年教材刚落地时就演过，如今卷土重来，本质还是借教育焦虑收割智商税。

这些机构的套路，说穿了并不新鲜。第一步造痛点，把教材正常调整夸大成“难度坐火箭”。比如，有人拿四年级教材说“堪比六年级”，却绝口不提教材里必学、选学的分层设计；有人吐槽单词太难，把目录里不要求掌握的拓展词汇全算进去，凑出“单词量暴涨”的假象。第二步装专家，找些来路不明的“名师”“配音员”站台，对着教材皱眉摇头，把家长对“新课标”“核心素养”的陌生感，变成“孩子要掉队”的恐慌。第三步卖解药，把廉价的拼读课、打印资料包装成“救命稻草”，借着家长的恐慌赚快钱。

可事实是，三大出版社的调研数据显示，觉得教材“适合或努力能掌握”的教师从75%升到89.96%，学生认同率更是超过91%。那些被炒得沸沸扬扬的“难点”，细究起来全是误导——三年级不教音标，是因为12岁以下孩子学自然拼读更符合认知规律，出版社还免费提供了标准音频；从句子开始学，是为了让孩子在真实语境里学“有用的英语”，而非死记26个字母等。

家长之所以容易上当，说到底是信息差加焦虑感。旧教材用了多年，家长熟门熟路；新教材强调“用中学”，突然没了音标、先学句子，家长心里没底。再看到孩子刚接触时读不顺句子，刷到“别人都在补”的视频，难免慌神。可大家忘了，国家早把“解药”放在明面上——国家中小学智慧教育平台上，听力、微课、课件全免费，扫码就能用；出版社还简化了教材目录，删减了长难句，甚至提前把单元资源发在公众号上，方便预习。这些资源不用花一分钱，比机构的“急救课”靠谱得多。

刹住这股歪风，不能只靠家长防欺骗。学校和老师得主动站出来，把教材的门道说清楚。比如开次家长会，讲讲“必学内容是哪些”“拓展词汇不用逼孩子记”，再教家长怎么找平台上的免费音频；出版社的培训也得跟上，让乡村老师能吃透新教材的设计。更关键的是，监管部门要出手，那些伪造“专家评价”、夸大教材难度的营销号，该罚就得罚；短视频平台也该把好关，别让焦虑营销再随意传播。

教育从来不是“急活”，教材迭代是为了让孩子少学“哑巴英语”，多懂文化、会用知识，不是给不良商家制造“收割机会”。家长不妨沉住气，跟着学校节奏走，多陪孩子听听教材里的英文歌、玩玩角色扮演。机构也该明白，靠焦虑赚的钱走不长远，真有本事就做点扎实的教学服务。别让“难出圈”的恶炒，把孩子的学习热情“炒”没了，把家长的信任“炒”凉了——这才是对教育的基本尊重。

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