省一幼开展2025年长沙市园本教研开放活动

长沙晚报掌上长沙10月29日讯（通讯员 宾芬）10月29日，湖南省人民政府直属机关第一幼儿院开展以“呼应幼儿：让班级墙面环境更有情怀温度”为主题的园本教研开放活动。长沙市教育局、市教育科学研究院及全市各区县教研骨干代表等两百余人参与。

此次活动由长沙市教育局主办，长沙市教育科学研究院承办，开福区教育局协办。现场，省一幼保教主任鲁洋链接政策理论、回顾园本实践研究，聚焦班级环境创设中的现实困惑与实例，对比教师视角与儿童视角，引发教师对“呼应幼儿”的思考。参研教师从“呼应幼儿”的角度分析班级墙面环境案例，梳理、总结、分享可借鉴与可优化的创设策略，并将策略迁移运用至不同年龄班的墙面环境创设。

省一幼党总支书记、院长侯俪对本次教研进行专业引领。她指出，本次研讨以“呼应幼儿”为核心，教师研讨有广度、温度与深度，教研主持有准备、层次与智慧，教研效果有实效、有转化、有思考。随后，她从兴趣与经验、认知与审美、发展与需求、情感与体验四个方面，引发大家对“呼应幼儿”这一理念的底层逻辑进行深入思考。

长沙市学前教育协会会长肖晓敏进行了专家点评。她指出，“呼应幼儿”应涵盖对幼儿心理情感、认知发展、社会性发展、行动与能力以及审美与文化等需求的呼应，期望教师们不断提升专业素养，将环境创设理念切实转化为具体行动，使每一面墙都能成为与孩子深度对话的“第三位老师”。

园本教研是推动学前教育内涵式发展、提高幼儿园保教质量、助力幼儿园教师专业成长的重要方式和途径。不少参加活动的代表表示，此次教研活动再次印证，当环境真正“蹲下来”，与幼儿实现平视，教育便自然发生。把“留白”交给孩子，将“生成”归还过程，让每一面墙都能“诉说”教育意义，让每一个角落都能“回应”儿童需求。