晨检发现学生没到校，班主任的这个举动太暖心了

　　长沙晚报掌上长沙2月28日讯（通讯员 向冰彬 阳小强 全媒体记者 陈良）晨检发现学生未到校，家长电话也不接，班主任老师担心出事，立即报告学校，并前往学生家中查看，发现只是学生睡过头，而家长未及时接电话。这次事件虽是虚惊一场，却彰显了湖南师大附中桐梓实验中学老师的育人爱心与智慧。

　　27日上午8时05分，湖南湘江新区湖南师大附中桐梓实验中学2416班班主任黎小雨老师在课前晨检时，发现一名学生未按时到校，立即通过短信、微信和电话等多种方式联系该生家长。在尝试多次仍未与该生家长取得联系的情况下，黎小雨开始担心这名学生和家长的安危。她立即报告学校，学校启动校园三级应急响应和联动处置。随后，黎小雨与年级组相关老师一起前往该生家中查看情况。敲开房门的那一瞬间，大家才终于放下心来。原来，这名学生的妈妈当天凌晨才做完生意回到家，没有及时接听电话，而学生自己则因身体不适没有睡醒。

　　“安全确认不是终点，危机处置要转化为成长教育。”黎小雨现场确认该生和家长的安全后，结合自主设计的“成长晴雨表”数据分析，对学生耐心做好心理安抚和情绪疏导，并将其安全护送到学校。这场应急处置如同一扇观察窗口，映射出黎小雨“三全育人”的治班理念。不到半年时间里，黎小雨的“成长晴雨表”上，已累计对全班47名学生实行动态分级关怀，开展有针对性的谈心谈话200余次，用精心陪伴诠释了“德育无痕”的真谛。

　　“一系列精准操作的背后，更是折射出学校‘全域安全观’的治理智慧，是学校《校园安全应急处置规范》的常态化演练成果。”湖南师大附中桐梓实验中学相关负责人表示，全校老师始终以“宁可十防九空，不可失防万一”的严谨态度，践行“学生事无小事”的教育理念。在这场没有终点的安全护航中，学校正将无数个“黎小雨”的个体经验，淬炼成日常管理的集体智慧，以制度与温情编织新时代的育人答卷。