长郡中学开放日，千余名教育同仁共享长郡育人“密码”

长沙晚报掌上长沙11月28日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 蔡佳君）今日，主题为“探索数字化教学，构建智慧型课堂”的长郡中学2024年教学开放日，吸引了来自北京、广东、浙江、甘肃等全国各地的千余名教育同仁。长郡中学党委书记翁光龙现场分享了《“双减”背景下，普通高中“四力”高质量育人实践》课题中的研究成果，解读长郡中学育人“密码”，搭建教研交流平台，促进教育共同进步。

千余名全国教育同仁同享育人理念

走进长郡中学，扑面而来的是青春和梦想完美交融的气息：校史馆中罗列着从这片沃土走出的11位无产阶级革命家事迹，校园大道上陈列着14位两院院士铜像，操场上蕴含武术、太极元素的《武之魂》大课间精彩纷呈……

交流中呈现的“只只蚂蚁引上树”“五个轮子一起转”“成才必先成人”“明大义而有专长”“不让学生输在终点线上”等一系列育人理念，更是让来自全国各地的教育同仁频频点赞认同。

拔尖创新人才怎么培养？“三新”背景下一批批名师接续而上的密码究竟是什么？怎么抓学生习惯……学校从实际出发，通过一个个具体案例，展示了长郡高质量育人的实践过程。

“长郡在课程体系、评价体系等整体布局上给予我很大启发。还有丰富的活动给我很大震撼，每个孩子的高素养不仅仅体现在分数上，更体现在综合实力中。”来自浙江的一位与会老师表示。

现场解读长郡中学育人“密码”，搭建教研交流平台

在专题讲座现场，翁光龙深入解读了学校依托智能化环境，从文化力、课程力、协同力和评价力四大育人路径构建的“智慧四力”高质量育人范式。学校通过多年来的探索与实践，建构了“1445”高质量育人范式，凝练出“四让六不”的教师追求，致力于打造“高效能治理、高品位教师、高质量人才”的三高新范式，培养“爱生活、善求知、忧天下、有作为”的时代新人。

所谓长郡中学的“智慧四力”高质量育人范式，就是发展“具有红色基因与创新潜能的文化力”“五育并举与五育融合的课程力”“校家社政与人机共教的协同力”“生长性与个性化并重的评价力”，确保每一位学生都有充分的机会全面展现自身的体能与智能，实现个体层面的自由发展。

2022年，由长郡中学党委书记翁光龙主持的湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“‘双减’背景下普通高中‘四力’高质量育人实践”立项，推进两年多来，长郡中学坚持文化度人、课程成人、协同育人，突出评价的增值功能，积极探索高质量人才培养范式，育人效能显著。

翁光龙介绍，长郡中学建校120年来，始终秉持“朴实沉毅”的校训精神，坚持“求实求真，图新图强”的长郡精神，在“不让学生输在终点线上”办学思想的引领下，为社会培养了近10万名优秀人才。