小学生设计最美校园，金点子被高级工程师采纳

　　长沙晚报掌上长沙11月17日（记者 舒文 周伟）学校篮球场如何改建才能使功能最大化？学生活动区域如何布置才能让孩子们更好享受校园趣味生活……过去，这些让雨花区枫树山小学老师感到颇为“烧脑”的事，在该校创建儿童友好型学校的背景下，有了新变化。这不，在该校昨日举办的“我是校园小小设计师”活动中，一个个观察仔细、脑洞大开的小参谋，以儿童的视角为学校变身最美校园出了许多金点子，有些还被湖南中规设计院高级工程师采纳。

　　枫树山小学副校长李艳向记者介绍，学校地处市中心，办学面积有限。除了考虑空间利用最大化外，还要符合儿童的特点，创造适合他们成长的校园环境。此次活动的主要任务就是邀请孩子们设计学校的后操场以及校园周边环境。

　　活动中，经过湖南中规设计院高级工程师陈玉兰的引导后，孩子们拿出纸、笔和设计工具，有模有样地设计起来了。长沙晚报小记者、四（5）班杨宸嘉画出的学校设计立马引起了老师和设计师的围观。

　　“他把学校的平面图都画出来了，真不错。”听到副校长李艳的点赞，杨宸嘉打开了话匣子。“校长妈妈，我觉得我们学校后操场以前都是篮球场，有些浪费空间，其实可以将篮球场可以改造集篮球场、排球场、羽毛球场为一体的活动区域，来丰富空间功能。”杨宸嘉一边指着自己的设计图，一边向旁边的李艳介绍。接着，他将手指转移到了学校的厕所区域说：“因为有些学生上厕所不太注意，所以我们的男厕所味道有点大，那么能否贴一些提示语？另外，可以增设几面镜子，我们就可以及时发现自己身上的脏东西并清理干净。另外，在我们的风雨走廊，可以规划一个阅读区，这样我们在球场打球时，可以以最快的速到到达阅读区，而不是绕道去学校的图书室。”

　　听到杨宸嘉提出的小细节，一旁的陈玉兰也写在了自己的备忘录中。“这个小朋友非常棒，具有全局观，细节关注多，给我们后期完善运动场地的设计提出了很好的建议。”除了杨宸嘉，还有38名三至五年级的长沙晚报小记者从不同的角度，设计了他们理想中的最美校园，给陈玉兰后续完善学校的整体设计工作带来了很多启发。

　　“开展此次活动的初衷不仅仅是想了解孩子们的想法，而且还希望让孩子们参与学校的设计来树立他们的主人公意识，让校园成为他们的乐园。”李艳说，为创建儿童友好型学校，学校还组织学生参与了长沙市城乡规划局组织开展的“儿童友好游览线路策划地图活动单”，其中16名学生获奖。

　　名词解释

　　儿童友好型学校

　　今年上5月，长沙市教育局发布了《长沙市儿童友好型学校建设导则》，对“儿童友好型学校”定义为：儿童友好型学校是指以儿童发展为中心，师生、家长、社会民主参与学校管理，倡导儿童优先、儿童平等和儿童参与的理念，儿童发展环境良好，儿童权益依法保护，儿童观点充分表达，儿童安全有效保障，促进儿童德、智、体、美、劳等全面发展的学校。要求学校创设儿童友好的校园环境，促进儿童健康成长、全面而有个性发展。