为孩子打造“家门口的成长营”！芙蓉区合平新村社区“你好！暑假”系列活动圆满落幕

长沙晚报掌上长沙8月28日讯（全媒体记者 陈焕明 通讯员 罗慧）下田插秧、一起阅读、听健康讲座、参加科普实训……8月28日，持续整个暑假的芙蓉区东湖街道合平新村社区“你好！暑假”系列活动落下帷幕。2个月里，社区累计开展15场特色活动，吸引260余户家庭参与，孩子们共同度过了愉快且有意义的假期。这是合平新村社区以“幸福家油站”家庭教育指导服务站为载体，通过“学校主导课程设计、家庭参与实践反馈、社区搭建成长平台”三方联动模式，联合辖区芙蓉区大同第三小学等12家共建单位，为孩子打造“家门口的成长营”，探索“家校社协同育人”新路径的生动实践。

课程创新：把课堂搬到田间地头

烈日当空，社区“共享农田”里，8岁的曹雨欣抹掉额头汗水，小心翼翼将秧苗插入泥中。母亲举着手机记录：“这是女儿第一次‘面朝黄土’，比课本上的‘粒粒皆辛苦’更生动。”不远处，30组亲子家庭弯腰劳作，这堂“脸沾泥、手牵手”的劳动课，正是系列活动的缩影。

“原来水稻要经历138天才能成熟！”大同第三小学三年级学生耿博文的实践手册上，贴着和父母在“共享农田”插秧的照片，旁侧工整记录着稻谷生长周期——书本上的农业知识，此刻变成了可触摸、可体验的亲身经历。

大同三小劳动与实践课程教研组长邓老师介绍，为让学生跳出书本、亲近自然，社区联合学校开展晚稻种植劳动课程，把课堂搬到田间地头。“孩子们挽起裤脚、踩进泥土，亲手体验插秧、除草，沉浸式感受农耕的艰辛与快乐。”

社区与学校还创新推出“我在社区有点田”活动，鼓励家长以家庭为单位，在学校专属种植园认领“责任田”，按喜好种植瓜果蔬菜。种植园里，每块田都标注着认领家庭名字，亲子合作劳作的画面随处可见。当自家种的黄瓜挂满藤蔓、番茄染上鲜红，劳动教育从社区学校延伸到亲子家庭，真正实现“在劳动中学习，在实践中成长”。

机制创新：三方联动组建“育人共同体”

“家校社协同不是简单的‘1+1+1’，而是要形成连锁反应。”社区党总支书记陈雄波展示的“活动资源清单”，清晰勾勒出三方联动格局。学校发挥教育主阵地优势，提供专业课程框架与师资，锚定“育人”方向；社区化身“资源枢纽”，整合辖区企业、场馆、志愿者等力量，搭建多元服务平台；家庭从“被动参与者”转变为“主动建言者”，通过实践反馈提需求、给建议，让育人服务精准对接家庭需求。

今年的“你好！暑假”活动中，社区打破教育场景边界，从“一人一书”的静谧阅读，到“共读共情”的文化沙龙，从“单向灌输”的健康讲座，到“亲子参与”的科普实训，从“纸上谈兵”的劳动教育，到“汗滴禾土”的田间实践，15场特色活动让孩子们的假期充满乐趣与收获。

为保障活动可持续开展，社区不仅挂牌“社区家庭教育指导服务站”，还升级了室内活动室、亲子阅读室、心理辅导室等基础设施。同时，主动走访辖区企业，既对接了一批青少年实践参观基地，还与浩天集团爱心结对，设立专项教育基金，建立长效帮扶机制。

各项机制实施后，家庭平均参与率明显提升，十余户家庭主动申请成为“社区教育志愿者”，参与活动组织、秩序维护、经验分享，让协同育人形成“持久力”。

成效显现：从“个体成长”到“社区焕新”

“以前孩子饭后躲进房间玩手机，现在会主动帮我择菜、收拾餐桌，还记着定期给花瓶换水，说社区科普课讲过‘保持环境整洁能预防疾病’。”社区居民张女士的话语里满是欣慰，这日常里的小变化，正是协同育人结出的“民生果实”。

社区工作人员介绍，在一次次实践活动中，孩子们悄然成为“正能量传递者”，主动向家人、朋友普及“节约粮食”知识，带动身边人养成光盘习惯；主动关心同学，用稚嫩话语传递温暖，分享暑期读过的书、听过的趣事。

“参与活动的家庭，不仅亲子关系更和睦，还成了‘好家风’带动‘好社风’的情感纽带。”陈雄波说，从孩子主动分担家务的“小改变”，到家庭带动邻里互助的“大温暖”，合平新村社区的家校社协同育人，已然成为激活社区活力、凝聚社区情感的“黏合剂”，让社区变成更有温度、有情感、有归属感的“幸福家园”。